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关注热点问题和现实问题,理论联系实际。考生在复习的时候,要关注当前教育教学改革过程中的热点问题和国家政策关注的问题,尝试着运用所掌握的理论知识分析这些问题,拓宽视野和思路,考查的问题和实际联系密切,就是考查同学们的理论联系实际的能力。

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考生报名时不需出具所在单位同意报考的证明材料,复试时要求提供该证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生问题造成考生不能复试或无法调取档案而不能录取者,责任由考生承担。

一直以来,校企合作是我国中职学校解决毕业生就业问题的常用办法,西贸职校也不例外。据了解,该校与各大铁路段有着长期合作关系,因而,也就不难理解为何要设置“铁路乘务专业”。学校为企业培养急需的人才,学生也学有所用,这原本是皆大欢喜的好事,三者间可以形成一种良性的人才培养机制。然而,如今各种各样沾染了腥臭气味的乱收费扭曲了这种机制。教育者的良心早已被丢弃于一旁,而一心往钱眼里钻。西贸职校此举,足令职业教育蒙羞。(苗蛮子)

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安庆师范学院每年派出大三下学期和大四上学期的学生顶岗支教,并探索出新的教师培养模式。一是调整培养方案,适应顶岗需要。在大三下学期前完成教育学、心理学、学科教学论等相关课程的学习;大三下学期或大四上学期的课程,以支教自学和指导教师远程辅导为主;视情况延长毕业论文的完成时间。

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从《师说》的表述中可以看出,教师是传播做人的道理,传授学科知识和从业技能,帮助受教育者解决思想、生活中困惑和烦恼的专业人员。从社会学的视角讲,教师应该是一种社会角色,教师职业应是个人在一定系统内的身份、地位、职务及相应的行为模式;教师在教育教学系统中,应作为传承人类社会文化科学发展中的中介和纽带,对受教育者的心灵施加特殊影响的专业人员。从专业特性上讲,教师属于经过专业教育和训练,具有较高深和独特的专业知识与技术,并按照一定专业标准进行专门化的活动,从而解决人生和社会问题,促进社会进步,同时获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业人员。

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姚纪欢:一般认为,大学的主要责任有三:一是培养人才,二是科学研究,三是服务社会。我认为,归根结底都是服务社会。培养人才、科学研究以及大学开展的其他服务,都是大学服务社会的途径。因此,办大学、建大学必须围绕服务社会这个关键词。大学的第一责任是培养人才。它所培养的人才,必须能够满足社会某方面的需求。否则,我们培养的人才产品就是次品、不合格品,更不用说优等品。大学是社会的一部分,必须走出画地为牢,闭门办学的旧传统,彻底开放办学。不仅要接受社会的检验,更要根据社会的需求来定位、来规划、来决策,通过创新,建立起以服务社会为导向的办学体制,从源头上解决大学生的就业难题。

责编 左汶骏

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