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先锋软件学院认为,在“世界是平的”的今天,高等学校,尤其是高职院校,只有加强项目实训教学,培养学生动手能力,提高学生上岗适应能力,才能完成大学与企业的无缝衔接,以及学生向员工的完美转身。因此,“校企融合、产学结合”这种创新型的IT人才培养模式,将成为培养IT实用型人才,破解大学生就业难题的必由之路——而这正是“先锋模式”的精髓所在——在这种创新型的办学模式培养下,一个又一个“曹晓洁”从先锋软件学院走出来,走向跨国公司,成为IT精英。

北京考试报讯(记者彭丹)记者从北京市教委日前公布的2010年工作要点中了解到,今年普通本专科计划录取8.2万人,其中本科4.28万人,高等职业教育3.92万人。

后海小学二(4)班是全校第一个开设“绘本快乐阅读课”的班级。一到课间休息时间,实验班里的“快乐书架”就会被挑书、借书、还书的孩子包围着。“快乐书架”上的书都是学生自己捐的,和一般的“图书角”不同,柜门上常常贴满了各式各样的小纸条,有时候是从旧作业本上撕下来的纸片,有时候则是一些即时贴。上面都是孩子们自己写的话:

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“去年我们一共招了3个班,但只有1个班是本学区的孩子,剩下的,都是外来务工人员和其他学区调剂过来的孩子。”沈老师说,学校有老师把生源流失的原因归结为对应的初中不够好,但她觉得原因不仅仅如此,而这一点,在昨天的家访中也有所反映。

站在同一起跑线上

“农村改变我们比我们改变农村要多,‘村官’生涯是一种历练和积累,不管今后从事什么工作,都是一笔难得的财富。”乃琼镇色玛村大学生“村官”德吉道出了我区500多名大学生“村官”的心声。

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林漱石称,由他任法人代表的郑州市金榜教育咨询有限公司成立于今年3月,如今进入注销程序。然而,李某重新注册的“郑州金榜教育投资管理有限公司”,诞生还不到半个月,但在宣传单上宣称有所谓的“五年专业高考”历史。

不是简单地“引进来”,而是真正“融进去”,这是南京工程学院独树一帜的做法。记者了解到,该院为了打通学校培养人才和企业需求对接的“最后一公里”,还有一个独特的规定——“三个必须”:专业建设指导委员会必须由企业技术专家参加;专业人才培养方案必须经过企业专家论证;各个教学环节的教学大纲必须经企业专家审定。“学校定期聘请企业专家咨询了解行业技术发展情况,把握社会需求脉搏,邀请企业专家参与教材编写、审阅及论证,确保教学内容紧贴行业的发展前沿。”该学院教务处负责人王建启说。

“一日大学”的组织者史蒂文苏拉吉斯首先向这群“老学生”表示欢迎,他开玩笑说道:“今天你们不会得到哥伦比亚大学、哈佛大学、布朗大学,或者达特茅斯学院的学位。”但是,在上完4堂各70分钟的课程后,他们将学到许多新鲜的知识,从文学到政治学、从神经科学到快乐的科学等等。

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企业HR会关注应聘者所填写的内容是否具备行为描述的特征,如当时的情境是什么、面对的任务是什么、采取了什么行动、结果如何等;企业HR也会关注应聘者自我评价的适应性,因为适度的自我评价,能够反映出应届毕业生的素质和自我认知的客观性;企业HR还会关注申请材料书写格式的规范性,申请材料书写的规范程度体现了求职者的基本训练和素质。

语文特级教师、上师大附中副校长余党绪说,不妨从故事和人物入手,引发学生阅读兴趣。学校选修课读鲁迅的《狂人日记》时,余党绪就引出历史上著名狂人章太炎、李贽等人的故事,学生很愿意听,他再结合社会背景引导学生研究鲁迅笔下的“狂人”特质。再如,开书目之前,余老师先和学生聊“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“花和尚倒拔垂杨柳”等故事,再激发学生阅读相关名著的兴趣。

另一方面,必须建立一套完全透明、经得住公众审视的加分机制。比如,某些地方也搞公示,但公布的考生信息却少得可怜,连加分的理由都省了,有时甚至身边的同学都不明所以,更不用说眼巴巴的公众了。因此公示不能流于形式要动真格。唯其如此,才不给权力和金钱操弄、赎买的空间,也会有效消除公众的“合理想象”空间。(宋学敏)

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责编 左伊

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