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教导孩子需要有弹性思维、情绪智力和平等观念。我们每个成年人,基于自己的成长经验,通常养成了一种固化或刻板的思维方式,这种思维方式放在教育孩子上,常常会出问题。而创意是一种弹性思考,透过它我们能面对现实,思考解决问题。有些家长常常在自己情绪不良的状态下教导孩子,缺乏同理心和平等意识,这恰恰是教导孩子之大忌。对此,郑先生的忠告是,教育子女不能依赖打骂,别贪眼前暂时的效果而让副作用贻害一生。作为家长,要真正进入到孩子的内心世界,与孩子坦诚交流,直面现实问题,懂得欣赏和分享孩子的学习心得或成果。

一名高二学生家长愿意出30万元请老师给孩子做陪读,护送孩子一路到高考,这样的事情并非天方夜谭。最近任教于本市东北角一所知名中学的高级教师吴杰(化名)就遇到了这样一名家长。不过家长出高价的前提是,老师必须和孩子吃住在一起,在生活和学习两方面都对学生有个照料。而这却让第一次经历这种事情的吴老师十分为难。

  为了做好2006年运动训练、民族传统体育专业的招生工作,选拔符合培养要求的考生,教育部、国家体育总局日前联合出台了《2006年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法》——  考生报考条件和考试方法  运动训练、民族传统体育专业的招生对象为在役和退役的优秀运动员以及具备二级(含)以上运动员技术等级资格的后备人才。遵守中华人民共和国宪法和法律,高中毕业或具有同等学历,具备二级运动员或二级武士(含)以上技术等级资格,身体健康,年龄不超过22周岁的考生可以报考。按照管理办法规定,具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的,年龄可放宽到35周岁。  实行以文化考试和体育专项考试相结合的办法。文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织考试,试卷由招生院校组织评阅,体育专项考试由招生院校负责组织,执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准;符合国家体育总局等六部委文件规定,达到免试条件进入高等学校学习的运动员(含退役运动员),在履行相关手续后可进入普通高等学校运动训练、民族传统体育专业学习。  招生简章向社会公布  招生院校应制订本校运动训练、民族传统体育专业的招生简章并向社会公布,并报送生源所在省(自治区、直辖市)级招生委员会办公室及国家体育总局科教司备案。  招生简章内容包括:高等学校全称、校址、层次、专业方向、办学类型、学习形式、招生人数及具体报考条件、考生身体健康状况要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类,以及报名时间、地点、联系电话和网址等。  报名时间和考试时间  招生院校负责考生的报名工作,报名工作应于4月1日前结束。准备参加本省(自治区、直辖市)统考的考生还需在户口所在地履行统考报名手续。  招生院校负责采集考生报名信息,并按生源所在地省级招生考试机构的有关信息采集要求,在报名工作结束7日内,将考生报名信息上报至该省级招生考试机构。  文化考试定于5月中旬进行,体育专项测试考点与文化考试考点必须设在同一城市,招生院校不得擅自增设考点。  录取方法和加分政策  文化考试最低录取控制分数线,由各招生院校根据当年招生计划及生源情况确定,原则上不低于2005年招生的录取分数线。在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上,各招生院校根据考生的体育专项考试成绩及综合成绩择优录取。  具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分;具备运动健将及以上技术等级资格的考生,其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。  运动训练专业录取的新生(含免试),具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的15;民族传统体育专业录取的新生(含免试),具备一级武士(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的10。  招生院校须于6月25日之前将拟录取考生名单报生源所在省级招办核准并办理相关录取手续。办理录取手续后7日内,须将录取新生名单报国家体育总局科教司备案,备案后的录取新生名单须在本校网站上向社会公布。  招生院校对同时参加普通高等学校招生全国统一考试的考生,如拟将其录取到运动训练、民族传统体育专业,应事先征得考生本人同意。已被招生院校运动训练、民族传统体育专业录取的考生,不再参加其他普通高等学校的录取。  免试入学的学生进入普通高等体育院校的运动训练专业在完成两年基础课程学习并达到要求后,可按有关规定转入其他体育专业学习。其他院校运动训练、民族传统体育专业按新办法招生的学生,入学后不得转入其他专业学习。  对招生院校的严格规定  新办法规定,招生院校有下列情形之一的,将停止其下一年度的招生资格:(一)运动训练专业录取一级运动员(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划15的;民族传统体育专业招收一级武士(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划10的;(二)擅自将其他项目纳入本办法进行招生的;(三)擅自将按本办法录取的学生转入其他专业学习的;(四)擅自扩大运动训练、民族传统体育专业招生计划的;(五)擅自招收未达到录取标准考生的;(六)擅自招收专科生的;(七)擅自增设考点的。  链接一:68所招收运动训练、民族传统体育专业的普通高校名单  北京体育大学、北京师范大学、中央民族大学、首都体育学院、天津体育学院、天津师范大学、河北体育学院、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳体育学院、辽宁师范大学、大连大学、渤海大学、吉林体育学院、吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春师范学院、哈尔滨体育学院、哈尔滨师范大学、上海体育学院、南京体育学院、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、杭州师范学院、宁波大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、集美大学、福建师范大学、华东交通大学、江西师范大学、山东师范大学、山东体育学院、烟台大学、中国海洋大学、山东理工大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、河南大学、郑州大学、黄河科技学院、河南师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、武汉体育学院、江汉大学、华中师范大学、湖南师范大学、广州体育学院、华南师范大学、广西师范大学、海南师范学院、西南大学、成都体育学院、贵州师范大学、云南师范大学、西安体育学院、陕西理工学院、陕西师范大学、西北师范大学、天水师范学院、石河子大学、新疆师范大学  链接二:运动训练、民族传统体育专业项目  运动训练专业项目有:田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳(跳水、花样游泳、水球)、赛艇、皮划艇、帆船(帆板)、体操(艺术体操、蹦床、技巧)、举重、柔道、跆拳道、拳击、古典摔跤、自由摔跤、现代五项、铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭、滑冰(花样滑冰、速滑、短道速滑)、滑雪(越野、高山、跳台、自由式)、冰球、雪橇、冰壶、冬季两项、雪车、围棋、国际象棋、登山(高山救援)、航海模型、航空模型、飞机跳伞、滑水、摩托艇、蹼泳。  民族传统体育专业项目有:武术套路、散打。  《中国教育报》2006年3月2日第4版

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陆焱老师用12个字概括了历史的复习备考之道:心态平、计划硬、临场稳。陆老师指出,首先要克服三种不良心理,以良好心态投入冲刺:克服倦怠心理,积极寻找得分增长点;克服焦虑心理,重视复习过程本身;克服侥幸心理,切实落实基础知识与技能。

本报讯(记者刘玉)记者日前获悉,沈阳市教育局将对全市各中小学进行抽查,对按考试成绩排名等不规范办学行为进行集中整治,相关学校将在全市通报。

梁妍由此感到,其实世界各地的人民祝福奥运的心情是一样的,每个人都在尽最大的努力,用自己的方式支持奥运。“关注就是最大的支持,从这个意义上说,每个普通人都是奥运的参与者。”

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他的一切举动都与名字中的“锐”字相去甚远。开始的时候,老师也曾想着“救”他,催他读书、做作业。可一段时间下来,毫无起色。据他班上的学生说,钟锐越来越傻了,上课连书也不拿出来了,还要去影响别人。老师让他一个人远远地坐在教室后面的角落里。下课时,同学都不和他玩。

问题是像这种收费,很多老师也只是听说学校有收,但他们可能连一毛慰问金都没享受到过吧。事实上,教师节慰问金只是官员拿来收钱的幌子,钱一分也落不到教师手里。教育局的官员真是厉害,收了钱还找老师到替罪羊。天地良心,这些老师也和其他千千万万普通劳动者一样,跟黄牛一样辛苦工作,得到一点应得的劳动报酬罢了-----不要把什么都怪老师,收钱的不是老师,是领导吧?也许,有人说不就是因为教学资源分配不均衡吗?如果每所小学都一样,哪来这么多破事?可是对于有些“利益群体”来说,学校不拉开差距怎么给望子成龙的家长心甘情愿掏钱的机会?那么,家长要帮自己的孩子找个好学校说来也是人之常情,甚至为了有个掏钱的机会,走后门,找熟人,社会的阴暗面的东西在这个过程里面都可以找到影子。

据徐国娟所在的徐汇区“纪勋阳光工场”负责人于惠芬介绍,这里目前共有42名智障学员,接受烹饪、客房服务等技能培训。等学员培训合格后,政府、社会将联系企业,努力为他们正式就业创造机会。

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学校办公室副主任楼剑锋接受了记者的采访。他表示,学校不存在“离校潜规则”这一说法,因为宁波教育学院先前并不存在高职教育,去年毕业的高职生是该校的第一批大学毕业生,所以也不存在“孝敬费”的传统。学生反映的2008届毕业生赠送母校屏风的事情是属实的,是去年的毕业生为了回馈母校的培育之恩,自发赠送给学校的。

教育界人士指出,学子将“面试经”奉为宝典真经,从中也看出应试教育留下的烙印。与其临近求职念“经”抱佛脚,不如在大学四年里早早做好职业规划,不断提升自身素质。学校、社会也应为学子的长线发展创造更好的条件。

北京某科技股份公司人力资源部经理介绍说,“专业技能是我们对员工最基本的素质要求,IT行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力,也许会优先录取研究生。但是,进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了,会更看重实际操作技术,谁能做出来,谁就是有本事,谁就拿高工资。”

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排好队,站在操场上,二年级一班的同学们不是在上体育课,而是数学课。数学老师何春玲正在教他们辨认东南西北。老师讲解方法后,孩子奔到乒乓球台,按照老师教的方法辨别方向,写下每个方向的建筑物。待会儿回到教室,每个小组还要汇报交流,相互订正。

责编 左伊

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