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雪山草地,刻下前辈铿锵的足迹;战火硝烟,铸起先烈英勇的雕像。从红军长征到新长征,是一代又一代共产党人的接力赛。今天我们告慰革命前辈最好的方式,就是把伟大的长征精神传承下去,激励和推动我们去完成新的伟大长征,用时代的创造发扬光大中华民族自强不息的伟大精神。

完善教育结构体系,给予渴望继续学习的落榜生提供丰富的规范教育,正是政府的职责所在。加大相关政策的宣传,告诉落榜生普通高等教育只是成才道路之一,通过成人高等教育、自学考试、网络教育和职业教育等方式,都可以继续学习。同时,相关政府部门要合理配置教育资源,做好普通教育与职业教育的衔接沟通,为落榜生提供顺畅的教育渠道。

顾海良表示,近年来,国家对于大学生就业的政策信号越来越强烈,号召大家到基层去,到需要的地方去。今年,地方政府和高校也进一步重视这项工作,动手更早,准备更充分。从实际情况看,大学生近年来创业的人数不断增加,到基层锻炼的人也不断增加。高校毕业生在择业观上有了较为明显的变化。

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据介绍,目前除技工学校外,我国共有1400余所中职学校开设了汽车运用与维修专业,高职、中职院校的汽修实训基地达34个,相关专业招生人数呈逐年增长态势。数据显示,2007年,全国中职学校交通运输类专业招生22万人,同比增长11.27,高职院校相关专业招生9.1万人,同比增长8.5。

有专业人士分析指出,这次悲剧的主要原因是,这支队伍以旅游的心态参与了户外运动。组织者知道此行是非常规路线;在招人时允许新人参加;组织者自己并没有走过这条线,也没有计划请向导,主要靠GPS和指南针……有人甚至认为,“这是一场早已埋下地雷的危险旅行”。

看来,李镇西反感学生的“他律”,殊不知“他律”也是重要的“德育”形式,如果这种德育形式具有了普遍性,学生都能在“他律”下“有规则”地进行社会生活,这应该是德育的重要成就。李镇西追求学生人人“慎独”,“慎独”是一种高水准的道德要求,学生无法达到人人“慎独”。追求大面积的“慎独”,那是德育工作的理想主义。

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这边高考报名刚刚“开锣”,那边2011年研究生入学考试报名及确认工作已经收官。在14日完成现场确认工作后,记者从我省几个现场确认点获悉,今年考研大军规模还在扩大。

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今年9月12日,青海省委、省政府召开了全省新世纪第一次全省教育大会,就贯彻全国教育工作会议精神,全省教育改革发展各项任务进行全面安排部署,省委、省政府印发了《青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,为我省教育改革与发展带来了新的战略机遇。

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考核工作由县市区委组织部组织安排,乡镇(街道)党(工)委具体实施,分平时考核和年度考核,实行百分制,平时考核占50分(工作情况考核占30分,在岗情况考核占20分),年度考核占50分。(本报记者刘建林)

  校长是行政官员还是专业人员,这是管理体制的问题,因为在体制上,校长就是行政官员,所以才有了所谓的处级、副处级、科级之别,这不是我们普通百姓能奈何得了的。但校长是一座桥,则是对校长自身素质的一个较高的要求。  校长是一座桥,这是一个很妙的比喻。  桥——凌驾于大江或河流之上,一端是此岸,另一端是彼岸。人来人往,通过桥到达自己的彼岸。那么,这座桥是宽是窄、能容多少人过?桥的质量是否坚固?会不会是豆腐渣工程,如同曾经倒塌的彩虹桥?  校长是一座桥从桥上过的是教师  校长为教师搭建了一座什么样的桥,教师就会走上什么样的发展道路。  假如校长为教师搭建的这座桥是用功利铸就的,没有远见卓识,没有理想抱负,更没有温暖和情谊、没有真挚的爱,只看到眼前的利益,只重视学生的考试成绩和自己的功名,那么他所建造的桥,老师走上去必如履薄冰、寒气袭人,尽管短时期内也充满着诱惑,却让人们会为了达到目的而不择手段,最终必会被功利所淹没。  假如校长为教师搭建的是一座充满理想的桥,教师也必然会走上追求理想的道路。没有远大理想就不可能有成就。校长心中对学校充满了美好的憧憬,为学校发展勾画出了宏伟的蓝图,必然会千方百计调动教师的激情,挖掘教师的潜能,扬起教师理想的风帆,教师就会展开理想的翅膀在教育的天空里翱翔。鸟儿无理想怎能搏击蓝天,教师无理想怎能培养有理想的学生。只有给教师架起了理想的桥梁,今天的理想就会成为明天的现实,今天的学生就会成为明天的栋梁。  假如校长为教师搭建的是一座幸福的桥、走向成功的桥,能经常走进教师的心灵,了解教师的需要是什么,满足教师成功需要的条件,鼓励教师追求卓越,甚至让教师站在自己的肩膀上看得更远、跳得更高、做得更好,教师必然会感到幸福、自豪,产生出更大的工作激情,并不断走向成功。当你为教师搭建了走向成功的桥梁,校长自身也走向了成功。  校长,究竟是教师的一座什么样的桥,内涵是丰富的,我只列举了一二。我只希望,你是一座充满理想的桥,一座富有智慧的桥,一座幸福的桥,一座通向成功的桥。  校长是一座桥从桥上过的更多是学生  学生是祖国的未来,民族的希望,未来世界的缔造者。学校发展的最终目的是学生的发展,没有了学生,教育就不复存在;没有了学生,学校也就不复存在了。  学校为广大学生提供了一座怎样的桥,学生就会走上怎样的人生之路。尤其是中小学生,他们正处在行为习惯的形成期,他们正处在思想道德品质形成的关键时期,他们正处在人生的起点上,后面还有或者弯弯曲曲或者宽阔明亮的长长的路要走,那么该给学生一座怎样的桥?  假如校长给学生的是一座爱之桥,就会让学生的心里充满爱。  没有爱的人生是暗淡的人生,也是没有快乐的人生。只有爱才能赢得爱,也只有爱才能享受人生的真谛,才能感受生活的美好。那么,这座爱的桥梁是怎样的?假如校长能从校园环境入手,让每一面墙壁、每一棵花草都说话,营造一个爱的氛围,让学生从小学会爱一草一木、一树一花,爱自己的父母亲人,长大后必然会自觉地爱他人、爱环境、爱国家、爱人民,在爱的环境中学会爱,今后的人生必是幸福的人生,充满阳光的人生,即使遇到困挠和挫折,也能笑对人生。  假如校长给学生的是一座理想之桥,学生就会插上腾飞的翅膀。  作为校长,就要结合学生实际,给学生搭建一座理想之桥,让学生满怀理想上路,又脚踏实地,不断调整自己的行为,为着理想苦累也变成享乐。  假如校长能给学生一座创新之桥,学生必成为富有创新精神、有个性和独特见解的人。  学生只有接受创新的教育,才能进行创新的学习,个性才能得到张扬,智慧才能得到发展。为此,作为校长,就要大胆摒弃传统教育中的弊端,不搞题海战术,不搞疲劳战术,而应从创新教育教学抓起,培养创新型的教师,设计适合培养学生创新精神的校园文化活动,把学生从繁重的重复的作业中解放出来,从机械的学习中解放出来,从单纯的书本学习中解放出来。  《中国教育报》2006年7月25日第6版

中共中央政治局委员、广东省委书记张德江,全国人大常委会副委员长韩启德,全国政协副主席马万祺、罗豪才、董建华等也发来贺信。

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责编 左移湘

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